050100 (бакалавр) «Естественно-научное образование» Вы можете посоветоваться с нами о выполнении научной
студенческой работы. Мы сопровождаем студентов в их самостоятельной работе и объясняем, как писать рефераты,
эссе, доклады, курсовые проекты, отчеты
по практике и выпускные квалификационные
работы по специальности "Естественно-научное образование ", а также другие
виды работ.
Как мы работаем
Вы делаете заявку из на сайте или звоните мне по .
Авторы определяются, как быстро они могут ответить, платная это будет консультация или бесплатный совет.
Если вас устраивают условия сотрудничества, то мы поможем вам разобраться, как лучше написать свою научную работу, какие в этом могут быть подводные камни, где взять материал и как с ним работать.
Сроки и другие условия консультаций обсуждаются и согласовываются.
Образцы работ
Образцы введения, содержания, обзора литературы по разным темам:
Бесплатные рефераты, курсовые, дипломные работы
Похожие книги
Естественно-научная картина мира. – М.: Академия, 2012. – 224 с. В.В. Артемов, Ю.Н. Лубченков. История для профессий и специальностей технического, естественно-научного, социально-экономического профилей. Дидактические материалы. – М.: Академия, 2011. – 320 с. Е.Э. Кожарская, Ю.А. Даурова. Английский язык для студентов естественно-научных факультетов. – М.: Академия, 2011. – 176 с. О.С. Габриелян, И.Г. Остроумов, Е.Е. Остроумова, С.А. Сладков. Химия для профессий и специальностей естественно-научного профиля. – М.: Академия, 2011. – 384 с. В.В. Артемов, Ю.Н. Лубченков. История для профессий и специальностей технического, естественно-научного, социально-экономического профилей. Дидактические материалы. – М.: Академия, 2012. – 336 с. Т.И. Трофимова, А.В. Фирсов. Физика для профессий и специальностей технического и естественно-научного профилей. Решения задач. – М.: Академия, 2012. – 400 с. Г.Риккерт. Границы естественно-научного образования понятий. – М.: Директмедиа Паблишинг, 2007. – 0 с. М.С. Цветкова, И.Ю. Хлобыстова. Информатика и ИКТ. Практикум для профессий и специальностей естественно-научного и гуманитарного профилей. Учебное пособие. – М.: Academia, 2013. – 240 с. Естественно-научная картина мира. Учебник. – М.: Academia, 2013. – 224 с. Н.И. Шевченко. История для профессий и специальностей технического, естественно-научного, социально-экономического профилей. Методические рекомендации. – М.: Academia, 2013. – 272 с. В.Н. Кириленкова, В.И. Сивоглазов. Естествознание. 5 класс. Введение в естественно-научные предметы. Методическое пособие. К учебнику А. А. Плешакова, Н. И. Сонина. – М.: ДРОФА, 2014. – 176 с. Т.И. Трофимова, А.В. Фирсов. Физика для профессий и специальностей технического и естественно-научного профилей. Решения задач. – М.: Academia, 2015. – 400 с. Ирина Шерстобитова. Концепты учебного текста и гуманитаризация образования. – М.: LAP Lambert Academic Publishing, 2011. – 200 с. Наталья Двуличанская. Компетентностно ориентированное естественно-научное образование. – М.: LAP Lambert Academic Publishing, 2012. – 248 с. А.Хюндлингс. Магнетизм и электричество. Практические занятия для любопытных детей от 4 до 7 лет. Учебно-практическое пособие для педагогов дошкольного образования. – М.: Национальное образование, 2016. – 96 с. Естествознание. Введение в естественно-научные предметы. 5 класс. Атлас. – М.: ДРОФА, 2015. – 32 с. Проекты в области естественных наук, математики и техники для дошкольников. Учебно-практическое пособие. – М.: Национальное образование, 2018. – 192 с. Свяжитесь со мной, если у вас есть вопросы
