Тема: "Значение игр для преодоления эмоциональных трудностей дошкольников"
Виноградова М. Д., Первин И. Б. Коллективная деятельность и воспитание школьников. М., 1977. - 155 с.
Волокитина М. Н. Очерки психологии младших школьников. М., 1955. - 183 с.
Выготский Л. С. Избранные психологические исследования. М., 1956. - 519 с.
Выготский Л. С. Развитие высших психических функций. М., 1960. - 500 с.
Диагностика умственного развития дошкольников. Под ред. Венгера Л. А. М., 1977. - 247 с.
Доналдсон М. Мыслительная деятельность детей. М., 1985. - 190 с.
Доронова Т. Н. Формирование действий контроля на занятиях
Рояк А. А. Психологический конфликт и особенности индивидуального развития личности ребенка. М., 1988. - 113 с.
Рубинштейн С. Я. Методики экспериментальной патопсихологии. М., 1970.
Рубцов В. В. Организация и развитие совместных действий у детей в процессе обучения. М., 1987. - 160 с.
Сапогова Е. Е. Психологические особенности переходного периода в развитии детей 6-7 лет. М., 1986. -146 с.
автор: Закрытый каталог рефератов
Списки литературы по предмету "Психология"
Психология (от психо... и... логия),наука о законах порождения и функционирования психического отражения индивидом объективной реальности в процессе деятельности человека и поведения животных.
Предмет, основные проблемы и методы. В своей непосредственности явления психического отражения выступают для человека в форме внутренних переживаний, недоступных объективному наблюдению: ощущений и образов восприятия, мыслей и чувств. Этот особый характер психических явлений служил основанием для их противопоставления как явлениям внешнего мира, так и явлениям телесной жизни субъекта, что приводило к обособлению психологии от др. наук, изучающих природу и общество.
Психология изучает психику в её филогенетическом и онтогенетическом развитии как на уровне животных, так и на уровне человека. Однако важнейший предмет психологии - изучение психики человека и её высшей, специфически человеческой формы - сознания.
Сознание - высшая, хотя и не единственная форма психического отражения у человека. Одна из фундаментальных проблем психологии заключается в изучении условий и «механизмов» осознания, связи между несознаваемыми формами психического отражения и сознанием. Недоступная для самонаблюдения, эта связь, как показывают современные исследования восприятия, памяти, словесных обобщений и др., успешно решается с помощью объективных методов. Др. фундаментальную проблему психологии составляет раскрытие природы тех процессов, которые субъективно переживаются как происходящие во внутреннем мире.
Введение в психологии категории деятельности создало возможность и для адекватного подхода к проблеме биологического и социального в развитии психики человека.
Наиболее изученными в психологии. являются познавательные процессы - ощущение, восприятие, память и мышление, которые всё более рассматриваются как различные моменты, виды и формы предметной деятельности субъекта, функционально или генетически связанные с внешней деятельностью, с практикой. Это выразилось в развитии исследований мышечных движений, входящих в состав процессов непосредственно чувственного отражения, в подходе к процессам воспринимания, запоминания и припоминания как к особым действиям и операциям и в понимании мыслительной деятельности как происходящей из деятельности практической.
Гораздо более сложными являются проблемы внутренней регуляции деятельности - проблемы потребностей, мотивов,аффективно-волевых процессов. Хотя их изучению посвящено большое число исследований, однако понимание их у разных авторов остаётся далеко не однозначным.
Психология является экспериментальной наукой. Важная роль принадлежит в ней лабораторному эксперименту, позволяющему получать точную квалификацию и измерения изучаемых процессов. В психологии применяются и др. конкретные методы, в том числе наблюдение в обычных или специально создаваемых условиях, анализ продуктов деятельности, сравнительно-генетический метод и т. н. формирующий эксперимент; применяются также методы собирания массового материала - психологические тесты, методы интервьюирования и анкетирования. [БСЭ]
Тема: "Значение игр для преодоления эмоциональных трудностей дошкольников"
На одном из сайтов (http://www.helpreferat.narod.ru) я нашла статью Д. Жуковской о том, как правильно заказывать рефераты. Конечно, все статьи пишутся субъективно, но ряд моментов меня смутил. Итак, проанализируем, все ли верно в данных рекомендациях и рассмотрим иные заблуждения о заказе рефератов через Интернет и в офф-лайне.
